치료영역

놀이치료

놀이치료는 심리치료의 한 방법으로 놀이가 아동의 자연스런 자기 표현의 매개체라는 사실에 기반을 두고 있습니다. 성인의  경우, 자신의 어려움을 말로 표현할 수 있으나 아동은 언어가 미숙하기 때문에 언어 대신 놀이로써 자신의 감정이나 문제를 발산하게 됩 니다, 놀이치료실에서 아동은 자기 안의 억압되었던 긴장감, 불안감, 공격심, 좌절감 등을 표출할 수 있는 기회를 갖고 그런 감정들을  조절, 해소하는 과정을 경험하게 됩니다. 이러한 감정들의 해소를 통해 자신이 가지고 있는 힘과, 자율성, 자신감 같은 긍정적인 에너지를 경험 할 수 있습니다. 

아동이 자신의 감정과 경험을 놀이로 표현하는 것은 가장 자연스럽고 역동적이며 어린이가 할 수 있는 자기치유의 과정입니다. 아동과의  치료적 관계는 놀이를 통해서 가장 잘 이루어집니다. 
놀이는 갈등을 해결하고 감정의 대화를 가능케 하는 수단을 제공합니다. 이에, 놀이치료는 아동에게 비교적 강제성이 없는 자유로운 놀이상황을 조성해주고 일상생활에서 쉽게 보는 자료들을 응용하여 문제행동의 직,간접적인 원인을 찾아 심리적, 상황적 갈등요인을 해소해주는 치료방법입니다. 그럼으로써 문제행동을 감소시키고 의사소통과 놀이기술 더 나아가 전반적인 일상생활 기능을 향상시키며, 감각, 언어, 인지, 사회성 능력을 개발시키는 데 그 목적이 있습니다.

미술치료

우리는 종이에 마구 낙서를 하고, 손에 물감을 묻혀가며 색칠하고, 찰흙을 만지작거리면서 즐거움, 재미, 흥미로움, 슬픔,  당황스러움, 분노 등 여러 가지 감정을 경험하곤 합니다.
심지어는 잊고 있었던 예전의 기억들까지 만나게 됩니다. 이렇듯, 미술이 매개체가 되는 미술치료를 통해 우리는 쌓인 감정을 풀어놓게  되고, 즐거움과 기쁨을 느끼고, 긴장과 스트레스로부터 자신을 완화시킬 수 있습니다. 또한 자신의 내면세계를 들여다볼 수 있는 기회를  얻게 됩니다.
아동의 경우, 미술치료가 갖는 유희성, 성취감, 자기 존중감, 자유로운 의사소통 방식을 통해 자발적 표현 향상, 놀이능력, 집중력, 상 호작용의 증대, 분노조절, 경험 및 사고의 확장 등을 꾀할 수 있습니다. 또 필연적으로 미술활동을 포함하고 있기 때문에 소근육조절,  눈-손협응력, 시지각 능력의 향상 등은 부수적으로 따라오는 효과들입니다.

부모능력개발과 성장을 위한 부모교육

하루가 다르게 변화해가는 현대를 살아가면서 좋은 부모, 좋은 엄마가 된다는게 말처럼 쉽지는  않습니다. 더욱이 장애아동을 둔 부모의 어려움이란 말로 다 표현할 수 없을 것입니다. 저희 병원에서는 비슷한 처지의 부모들이 함께  모여 서로의 생각과 어려움들을 나누고 격려하면서 우리 자녀들을 제대로 받아들일 수 있는 기회를 만들어 가고자 합니다. 더불어 보다  적극적인 부모역할을 할 수 있는 부모자신의 내면의 힘을 키우면서 자아성장의 장을 마련하였습니다. 많은 참여 부탁드립니다.

대 상 : 본원 데이센터에 자녀를 둔 부모님
교육기간 : 12주
시 간 : 매주 오전(100분)
장 소 : 그룹치료실

예비학교 프로그램

학교생활에 필요한 기술인 바른 자세로 앉기, 주의집중하기, 시간표에 따라 행동하기, 자기물건 챙기기, 알림장 쓰기 등을 더 집중적으로 지도하고, 1학년 교과과정에 따른 학습과 운동 등을 미리 익힌다. 
그리고 문제 상황에서 적절하게 대처하고 행동할 수 있도록 의사소통방법과 문제해결 방법 등을 역할극을 통해 연습해 봄으로써 학교생 활에 잘 적응할 수 있도록 한다.

심리운동치료

여러 가지 운동기구를 이용하여 다양한 활동을 진행하는데 심리운동은 단순한 운동기술을 습득하기 위한
 반복활동이 아니라 자발적인 선택에 의해 성취감을 느끼고 심리적인 자신감을 높여준다. 

학습치료

주의력과 기억력의 결함으로 인해 적절한 곳에 주의를 기울이지 못하고 엉뚱한 곳에 주의를 기울이거나 
 주의집중이 짧고 단기 및 장기기억력이 부족하므로 반복학습을 통해 기억력 증진 프로그램을 통해 학습능력을 향상시킨다. 
또한 발달수준의 적합한 세분화된 목표를 설정하여 유치원 통합 전 아동에게 필요한 한글(읽기, 쓰기, 
독해력), 수학 전 사고 등을 학습시켜 학업을 효율적으로 수행할 수 있도록 돕는다.

평가

1. 언어검사 : 영, 유아 언어발달 선별검사, 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 척도, 문장 이해력 검사
2. 지능검사 : 웩슬러 아동용 지능검사, 한국 웩슬러 유아 지능검사, K-ABC, 유아지능검사
3. 지각 및 운동능력 검사 : 지각운동 능력검사, 대소 근육운동평가, 시지각 발달검사
4. 사회성 검사 : 사회성숙도 검사, 자아개념 검사
5. 발달검사 : 교육진단검사
6. 학업능력검사 : 기초학습 기능검사, 학습준비도 검사, 주의력 평가, 학습장애평가

심리극 - 역할극

심리극은 자신이 가지고 있는 문제를 단순히 말로 표현하는 대신에 자발적인 행동으로 표현하도록 하는 즉흥극입니다 . 여기에서 중요시 되는 것은 창조적 자발성과 ‘지금-여기’ 라는 현재성입니다. 주인공은 자신의 일상생활에서 경험하는 좌절이나 자 신의 소망을 무대 위에서 즉흥적으로 표현함으로써 자신의 문제해결에 도움을 얻을 수 있으며 자기실현의 능력을 기르게 됩니다 . 또한 주인공 뿐만 아니라 관객도 무대위의 주인공과 동일시함으로써 심리적, 카타르시스의 경험과 자신의 문제해결에 도움을 얻게 됩 니다. 결국 심리극은 각자 역할을 나누어 맡아서 각 역할을 해 나감으로써 자신과 상대방에 대한 이해를 얻게 하는 집단 정신치료의 중 요한 방법 중의 하나라고 할 수 있습니다. 심리극은 산업현장이나 모든 조직내에서 인간관계를 파악하고 관계를 개선시키고, 교육효과를  높이거나 문제를 해결하고, 치료적인 도움을 주는 모든 영역에서 교육, 훈련, 치료, 예방등의 다양한 목적으로 활용 되어 오고 있습니다 .

작업치료

아동의 자발적인 참여와 아동 스스로 자신의 기능을 회복할수 있도록 목적 있는 활동들을 치료적으로 적용하는 것이다. 
대소근육의 기능향상과 시지각 능력의 향상, 더불어 이 향상된 능력을 옷입기, 씻기, 수저쥐기, 종이자르기 놀이하기 등 발달수준에 맞 는 일상생활 활동에 적응할 수 있도록 하는 것이다.

언어치료

1. 정의 : 언어치료는 장애아동들에게 의사소통 능력을 기르게 하기 위한 치료교육이다. 다양한 수준과 양식들이 상호 연관성을 가지고  유기적 체계로 형성된 의사소통능력을 통하여 정확하고 분명하게 자신의 의사를 전달하는 능력을 기르도록한다. 언어의 문제는 한개인의  생존에 필요한 극도의 자기 중심적 언어에서부터 사회화된 언어에 이르기까지의 다양한 수준에서 발생한다. 따라서 다양한 사회적 장면 에서 의사소통을 할 수 있는 언어능력을 습득케 하여 원활한 사회생활이 이루어질 수 있게한다. 언어치료는 신체적ㆍ물리적 기능, 형식,  내용, 활용의 여러 단계들에서 종합적인 상호 통합성을 가지도록 언어수행능력을 신장시킨다. 즉, 언어치료는 신체적ㆍ물리적 언어기능 의 훈련을 통한 정교화에서 시작하여 언어의 화용에 이르기까지의 특정 언어수행능력들을 습득하게 한다.

2. 목표 : 언어가 인간의 삶에 차지하는 중요성을 이해하고 언어수행 능력을 기르고자 하는 적극적인 태도를 가지게 하며, 언어수행을  위한 언어의 제반 특징들을 이해하게 하고, 이를 상황과 장소에 맞게 원활하게 사용할 수 있는 의사소통 능력을 기르게 하며, 나아가 학 습의 도구로서의 기능을 적절히 수행할 수 있도록 한다. 

감각운동치료

감각통합이란 학습을 하거나 일상생활을 자연스럽게 영위하기 위하여 감각기능을 통하여 자신의 신체와 
 외부환경으로부터 정보를 받아들이고 이런 정보를 조직화하고 통합하여 다양한 도전들에 적절하게 반응할 수 있도록 이용하는 능력이며  감각자극을 통하여 얻은 정보가 비효과적인 신경정보처리 과정을 거치게 되어 학습, 발달, 행동의 여러 문제를 유발하게 되는 것을 감각 통합장애라 불리며 감각통합치료는 개인의 감각입력을 향상시키고 일상생활의 적응능력을 증진시켜주는 즐겁고 목적있는 활동을 가능하 게 해주는 것을 말한다

인지행동치료

주의가 산만하거나 자기주장과 표현이 부족하거나 사회성이 부족한 아동들을 대상으로 생각하여 말하되 문제해결훈련,  실수에 대처하는 방법등을 통해 구체적인 표헌방법과 전략을 학습할 수 있게 도와준다. 자신의 의견을 표현하는 방법, 다른 사람의 감정 을 파악하는 방법, 다른사람을 배려하고 상대방의 입장에서 생각하는 방법등의 사회적 기술을 증진시켜 바람직한 대인관계를 맺을 수 있 도록 도와준다. 모델링과 역할극, 다양한 주의집중 과제연습, 시각매체 활용등을 통해 문제해결능력을 키워준다.